Articol privind educarea voinței la vârsta prteșcolară. O viziune integratoare asupra psihicului, pe care îl privim ca pe un sistem de procese, particularităţi, condiţii, activităţi, care asigură un reglaj superior al comportamentului, o bună echilibrare a copilului cu lumea. Reglajul acesta, realizat de întregul sistem, ca un efect emergent de funcţii, se realizează şi la nivelul fiecărei componente cognitive, afectiv-motivaţionale, volitive, atitudinale.
Autor: Nica Florica